為更好地貫徹落實(shí)《全國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2021-2025年)》,推動(dòng)粵港澳大灣區(qū)院前急救護(hù)理事業(yè)發(fā)展，整合廣東省區(qū)域急救醫(yī)學(xué)臨床、科研、教學(xué)和人才優(yōu)勢(shì)，借助廣東省護(hù)理學(xué)會(huì)平臺(tái)建立、健全臨床院前急救?？谱o(hù)士培訓(xùn)，提高院前急救崗位專業(yè)護(hù)士核心能力和培養(yǎng)計(jì)劃。由廣東省護(hù)理學(xué)會(huì)灣區(qū)院前急救護(hù)理專業(yè)委員會(huì)主辦，深圳市第二人民醫(yī)院協(xié)辦，于2023年9月15-17日，舉辦省級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目《院前急救護(hù)理能力提升與發(fā)展研討班》(項(xiàng)目編號(hào):2023511405051)，同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)傷急救技能視頻展示。本次研討班邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名護(hù)理專家進(jìn)行專題授課及討論，圍繞院前急救護(hù)理新進(jìn)展新動(dòng)態(tài)，展示急診護(hù)理人員急救技術(shù)，以推廣急診急救知識(shí)和技能為導(dǎo)向，提升廣東省院前急救護(hù)理整體水平，為健康廣東、健康中國(guó)貢獻(xiàn)院前急救醫(yī)務(wù)工作者的集體智慧。 本次研討班邀請(qǐng)了廣東省護(hù)理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)成守珍、南方醫(yī)科大學(xué)深圳醫(yī)院副院長(zhǎng)蔡文智、深圳市急救中心副主任朱虹、廣州醫(yī)科大學(xué)特聘教授汪國(guó)成、深圳市第二人民醫(yī)院護(hù)理部主任謝小華等23名國(guó)內(nèi)知名專家學(xué)者進(jìn)行了專題授課。廣東省護(hù)理學(xué)會(huì)灣區(qū)院前急救護(hù)理專業(yè)委員會(huì)委員、各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)急診科、院前科負(fù)責(zé)人及業(yè)務(wù)骨干共320余人參加了本次研討班。 開(kāi)班儀式上，深圳市急救中心副主任朱虹為本次研討班致辭，對(duì)前來(lái)授課專家、老師表示衷心的感謝，對(duì)參加研討班的護(hù)理同仁表示熱烈歡迎，希望全體學(xué)員認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)有收獲，進(jìn)一步為?？平ㄔO(shè)添磚加瓦，同時(shí)以本次學(xué)術(shù)交流為契機(jī)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，不斷完善院前急救服務(wù)體系，推動(dòng)灣區(qū)院前急救工作開(kāi)展，促進(jìn)院前急救工作的相互交流，促進(jìn)院前急救醫(yī)護(hù)協(xié)同發(fā)展，鑄就以“及時(shí)有效的社會(huì)急救、快速響應(yīng)的院前急救、聯(lián)動(dòng)暢順的院內(nèi)急救”而引領(lǐng)全國(guó)的醫(yī)療急救“深圳模式”。為建設(shè)健康中國(guó)貢獻(xiàn)力量。 廣東省護(hù)理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)成守珍，以《以高水平?？拼俑哔|(zhì)量護(hù)理》為題，從中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院?？谱o(hù)理的現(xiàn)狀出發(fā)，指出了目前存在的問(wèn)題和發(fā)展所需，分別從政策、專科護(hù)士培養(yǎng)、管理等角度提出了促進(jìn)高水平?？谱o(hù)理發(fā)展的一些建議，同時(shí)也回顧了粵港澳大灣區(qū)專科護(hù)士的發(fā)展歷程，重點(diǎn)介紹了中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院和廣東護(hù)理學(xué)會(huì)?？谱o(hù)士培養(yǎng)及崗位創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)。指出康復(fù)護(hù)理?？频慕ㄔO(shè)對(duì)于提升全局醫(yī)療水平有著重要意義。 成守珍《以高水平?？拼俑哔|(zhì)量護(hù)理》 南方醫(yī)科大學(xué)深圳醫(yī)院副院長(zhǎng)蔡文智，以《敘事醫(yī)學(xué)與急診護(hù)理的融合》為題，從敘事醫(yī)學(xué)概述、敘事醫(yī)學(xué)走進(jìn)南醫(yī)深院、敘事與急診護(hù)理的融合等方面進(jìn)行主題授課。提醒我們關(guān)注患者，不僅僅是具體的疾病，還包括患者的情感，要接納他們的所有情緒。急診是有故事的科室，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持把敘事醫(yī)學(xué)做起來(lái)。敘事醫(yī)學(xué)可以讓急診人反思我們的實(shí)踐，理解患者的宣泄。急診護(hù)理與敘事醫(yī)學(xué)有著天然的血脈關(guān)聯(lián)，二者結(jié)合將演繹出無(wú)限精彩，敘事醫(yī)學(xué)的引入會(huì)讓急診醫(yī)護(hù)更加同情、理解、體貼每一位獨(dú)一無(wú)二的患者。 蔡文智《敘事醫(yī)學(xué)與急診護(hù)理的融合》 香港護(hù)士管理局前主席、能仁專上學(xué)院署理校長(zhǎng)汪國(guó)成，以《人工智能與醫(yī)療服務(wù)能力提升》為題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，從人工智能在醫(yī)療服務(wù)的應(yīng)用、AI在醫(yī)療保健領(lǐng)域的應(yīng)用對(duì)護(hù)士能力的要求等三個(gè)方面進(jìn)行深入講解，表示隨著科技和人工智能的進(jìn)步，護(hù)理專業(yè)必須擁有自己的倫理立場(chǎng)。護(hù)士必須認(rèn)識(shí)到人工智能并不取代護(hù)理技能或判斷力，而是作為增強(qiáng)他們知識(shí)和能力的工具。護(hù)士仍然對(duì)他們的決策和行動(dòng)負(fù)責(zé)，而人工智能則作為他們專業(yè)知識(shí)的輔助。 汪國(guó)成《人工智能與醫(yī)療服務(wù)能力提升》 深圳市寶安人民醫(yī)院副院長(zhǎng)張文武，以《改善院外心臟驟停患者生存結(jié)局的努力：深圳寶安實(shí)踐》為題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，從生存鏈VS急診醫(yī)療服務(wù)體系、提高院外心臟驟停患者結(jié)局回顧探究?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行講解，心臟驟?；颊咛岣呱媛屎蜕窠?jīng)恢復(fù)，已經(jīng)將重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到院前環(huán)節(jié)，因?yàn)榈侥壳盀橹?，?duì)生存鏈的最大影響是在第一個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)目前的證據(jù)，實(shí)施“五大策略”將顯著改善全球心臟驟?；颊叩念A(yù)后。寶安區(qū)應(yīng)急醫(yī)療救援培訓(xùn)中心積極探索社會(huì)急救體系建設(shè)的“寶安模式”，創(chuàng)建了“政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、專業(yè)指引、科技支撐、社會(huì)參與”全覆蓋的社會(huì)急救體系暨“寶安模式”，并且得了初步成效。 張文武《改善院外心臟驟?；颊呱娼Y(jié)局的努力：深圳寶安實(shí)踐》
中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院護(hù)理部副主任黃燕梅，以《淺談護(hù)士衛(wèi)生應(yīng)急能力與提升策略》為題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，從突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急救援工作背景與現(xiàn)狀、“護(hù)理預(yù)備隊(duì)”勝任力指標(biāo)解讀、提升策略、突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急處置護(hù)理培訓(xùn)課程進(jìn)行解讀講解，注重培養(yǎng)護(hù)理人員在突發(fā)公共衛(wèi)生事件情景中的各項(xiàng)實(shí)際能力，以實(shí)現(xiàn)一專多能的目標(biāo)，切實(shí)提升護(hù)理預(yù)備隊(duì)隊(duì)伍對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對(duì)能力和實(shí)戰(zhàn)水平。
黃燕梅《淺談護(hù)士衛(wèi)生應(yīng)急能力與提升策略》
中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院婦兒科科護(hù)士長(zhǎng)李智英，以《兒童常見(jiàn)意外傷害院前急救知識(shí)》為題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，從兒童意外傷害定義、現(xiàn)狀、常見(jiàn)傷害類型及急救措施等方面進(jìn)行講解，內(nèi)容通俗易懂，有較強(qiáng)的操作性和實(shí)用性，提高了護(hù)理人員對(duì)兒童意外傷害的評(píng)估、判斷及處置能力，多掌握一分急救技能，孩子就多一份生命保障，我們的不停努力，必將為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!
李智英《兒童常見(jiàn)意外傷害院前急救知識(shí)》 中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科科護(hù)士長(zhǎng)高明榕，以《急危重癥患者救治監(jiān)護(hù)技術(shù)》為題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，從危重患者評(píng)估、病情判斷、處理原則三個(gè)方面進(jìn)行深入講解。提醒我們?cè)缙诖_定病人的危險(xiǎn)因素可以阻止危重病的發(fā)生或可以將危重病的發(fā)生降低到最低的程度。危重病即將出現(xiàn)的臨床表現(xiàn)通常是沒(méi)有特異性的。呼吸急促通常是危重病的風(fēng)險(xiǎn)和征兆的最重要的預(yù)示指標(biāo)，通常需要對(duì)病人進(jìn)行更為細(xì)致的監(jiān)護(hù)和檢查。詳盡的病史對(duì)于做出準(zhǔn)確的診斷、確定病人的生理儲(chǔ)備情況及制定病人的治療選擇是十分重要的。臨床和實(shí)驗(yàn)室監(jiān)測(cè)病人對(duì)治療的反應(yīng)是十分重要的。 高明榕《急危重癥患者救治監(jiān)護(hù)技術(shù)》 深圳大學(xué)附屬第一醫(yī)院護(hù)理部主任謝小華，以《醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量體系建設(shè)與實(shí)踐》為題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，從護(hù)理質(zhì)量指標(biāo)構(gòu)建、護(hù)理質(zhì)量管理實(shí)踐、護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)及實(shí)踐案例、探索構(gòu)建專科護(hù)理指標(biāo)四大方面進(jìn)行了精彩授課。讓大家對(duì)護(hù)理敏感指標(biāo)有了更加系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)臨床工作中應(yīng)用敏感指標(biāo)持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。 謝小華《醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量體系建設(shè)與實(shí)踐》 寶安人民醫(yī)院（集團(tuán)）第一醫(yī)院急診科護(hù)士長(zhǎng)王從華，以《社會(huì)急救培訓(xùn)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)與管理》為題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，從導(dǎo)師基本情況與建立背景、導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)、導(dǎo)師隊(duì)伍管理三個(gè)方面進(jìn)行講解。對(duì)公眾培訓(xùn)急救知識(shí)與技能，傳播健康文化，醫(yī)防融合，應(yīng)是醫(yī)護(hù)人員的天然職責(zé)。倡導(dǎo)全體醫(yī)護(hù)人員，尤其是基層醫(yī)務(wù)人員積極參與公眾急救培訓(xùn)，成為主力軍、宣傳員。同時(shí)接受熱心公益、有志于急救培訓(xùn)的社會(huì)志愿者參與。足夠的公眾急救培訓(xùn)導(dǎo)師是提高區(qū)域內(nèi)社會(huì)公眾急救培訓(xùn)率的關(guān)鍵之一，加強(qiáng)公眾急救培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)極為重要。培訓(xùn)中心要建立完善急救培訓(xùn)導(dǎo)師師資庫(kù)，完善培訓(xùn)導(dǎo)師細(xì)化管理。建立健全師資培訓(xùn)檔案，進(jìn)行注冊(cè)管理和教學(xué)跟蹤，組織繼續(xù)教育和評(píng)教活動(dòng)，提升培訓(xùn)教學(xué)水平。保證急救培訓(xùn)師資隊(duì)伍的穩(wěn)定性。同時(shí)，加強(qiáng)培訓(xùn)導(dǎo)師能力培養(yǎng)，建立培訓(xùn)導(dǎo)師“實(shí)戰(zhàn)化”培訓(xùn)模式，縮短急診專業(yè)和非急診專業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師差距。 王從華《社會(huì)急救培訓(xùn)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)與管理》 中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院（南沙院區(qū)）急診區(qū)護(hù)士長(zhǎng)李元，以《院前-院內(nèi)有效銜接在燒傷患者急救中的應(yīng)用》為題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，從燒傷概述、急救評(píng)估及處置、院前轉(zhuǎn)運(yùn)等方面進(jìn)行深入講解，表示通過(guò)專家資源下沉、雙向轉(zhuǎn)診綠色通道、燒燙傷早期處置能力提升、科研協(xié)作等領(lǐng)域加強(qiáng)銜接，提升燒傷創(chuàng)傷救治能力和重癥轉(zhuǎn)診效率。共同打造高效、協(xié)同的救治體系，提升燒傷創(chuàng)傷救治水平，第一時(shí)間給燒傷創(chuàng)傷患者最好的治療，共同為人民群眾的健康提供保障。 李元《院前-院內(nèi)有效銜接在燒傷患者急救中的應(yīng)用》 深圳市第二人民醫(yī)院重癥急救醫(yī)學(xué)部科護(hù)士長(zhǎng)陳暉，以《危重癥患者VTE防控策略臨床應(yīng)用》為題，從重癥醫(yī)學(xué)科科室概況、VTE防控策略、科室防控亮點(diǎn)、VTE防控持續(xù)改進(jìn)四個(gè)方面進(jìn)行講解，闡述ICU患者由于原發(fā)疾病、長(zhǎng)期制動(dòng)、動(dòng)靜脈插管等因素是院內(nèi)VTE的極高危人群，風(fēng)險(xiǎn)可能貫穿ICU治療過(guò)程始終，導(dǎo)致VTE發(fā)生率高且隱蔽，應(yīng)予以重視。制定合理的VTE預(yù)防策略，根據(jù)不同的預(yù)防策略實(shí)施不同的護(hù)理干預(yù)，進(jìn)而降低VTE的發(fā)生率。VTE預(yù)防應(yīng)一體化管理，藥物預(yù)防與機(jī)械預(yù)防靈活配合，離開(kāi)ICU后仍需繼續(xù)進(jìn)行VTE預(yù)防。 陳暉《危重癥患者VTE防控策略臨床應(yīng)用》 廣東省第二人民醫(yī)院護(hù)理組長(zhǎng)唐翌葵，以《院前急救關(guān)鍵護(hù)理技術(shù)--檢傷分類》為題，從檢傷分類的目的和原則、基本要求、標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)志、START檢傷分類法的流程及應(yīng)用、注意事項(xiàng)五個(gè)方面進(jìn)行逐一講解。告訴我們由于事態(tài)突發(fā)，現(xiàn)場(chǎng)的醫(yī)療資源和救援力量都不充分，此時(shí)，需要現(xiàn)場(chǎng)有經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)急救護(hù)救援人員或緊急醫(yī)療救援人員迅速組織起來(lái)，在資源有限的情況下讓盡可能多的傷員獲得最佳的治療效果。創(chuàng)傷的檢傷分類是現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療急救的首要環(huán)節(jié)。現(xiàn)代社會(huì)、群體傷害、現(xiàn)場(chǎng)急救的特點(diǎn)之一是要做檢傷分類。需要注意的是，傷員分類是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，因?yàn)閭麊T的病情是不斷變化的，需要反復(fù)對(duì)傷員進(jìn)行重新評(píng)估作出適當(dāng)調(diào)整。 唐翌葵《院前急救關(guān)鍵護(hù)理技術(shù)--檢傷分類》 中山市人民醫(yī)院呼吸內(nèi)科護(hù)士長(zhǎng)張銀英，以《經(jīng)鼻高流量濕化氧療在低氧血癥患者的應(yīng)用與護(hù)理》為題進(jìn)行主題授課，從相關(guān)概念、經(jīng)鼻高流量氧療在低氧血癥患者的應(yīng)用、經(jīng)鼻高流量氧療的護(hù)理三個(gè)方面進(jìn)行逐一解讀。表示經(jīng)鼻高流量氧療(HFNC)作為一種新的氧療方式，能有效改善氧合，減少有創(chuàng)以及無(wú)創(chuàng)機(jī)械通氣概率，并通過(guò)加溫、濕化裝置使氣體達(dá)到人體最適宜的溫、濕度，提高舒適性，與傳統(tǒng)氧療方式相比有著明顯優(yōu)勢(shì)。輕中度的低氧血癥患者可以首選高流量呼吸濕化治療儀進(jìn)行治療。在應(yīng)用高流量呼吸濕化治療時(shí)，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)正確選擇臨床適應(yīng)證，明確其臨床價(jià)值和局限性；保證儀器的正常運(yùn)行，關(guān)注患者安全，并密切觀察使用后的療效，做好患者治療護(hù)理及儀器管理工作。 張銀英《經(jīng)鼻高流量濕化氧療在低氧血癥患者的應(yīng)用與護(hù)理》 廣東省護(hù)理學(xué)會(huì)灣區(qū)院前急救副主任委員張洪，以《救護(hù)知識(shí)更新解讀》為題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，從最新指南解讀、解析更新知識(shí)點(diǎn)、注意事項(xiàng)、師資需掌握知識(shí)點(diǎn)等五個(gè)方面逐一互動(dòng)講授。強(qiáng)調(diào)及時(shí)、持續(xù)的心臟按壓，即“黃金4分鐘”內(nèi)給心臟驟停遇難者的“空中加油”，及時(shí)的除顫，即給發(fā)動(dòng)機(jī)空中停機(jī)重新“點(diǎn)火”，生死攸關(guān)，心肺復(fù)蘇，強(qiáng)調(diào)的是：“簡(jiǎn)單、極致”。 華中科技大學(xué)深圳醫(yī)院急診科護(hù)士長(zhǎng)陳玲，以《創(chuàng)傷急救?？谱o(hù)理模式》為主題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，把我國(guó)當(dāng)下創(chuàng)傷的發(fā)展現(xiàn)狀作為切入點(diǎn)，詳細(xì)闡述了創(chuàng)傷團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)（TTA）的重要性，建議各單位完善創(chuàng)傷救治流程、做好應(yīng)急響應(yīng)，推動(dòng)創(chuàng)傷救治流程持續(xù)改進(jìn)，打造與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)傷?？谱o(hù)理模式。 陳玲《創(chuàng)傷急救?？谱o(hù)理模式》 廣東省惠州市第二婦幼保健院產(chǎn)房護(hù)士長(zhǎng)李丹，以《危重孕產(chǎn)婦快速識(shí)別及急救護(hù)理》為題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，重點(diǎn)從危重孕產(chǎn)婦定義及分類、快速識(shí)別及護(hù)理、個(gè)案分享三個(gè)方面進(jìn)行了深入講解，有效提高了學(xué)員對(duì)危重孕產(chǎn)婦識(shí)別、應(yīng)急與救治能力。李丹老師結(jié)合工作實(shí)踐，傾囊相授，傳授產(chǎn)科先進(jìn)工作及管理經(jīng)驗(yàn)，助力提高市、區(qū)產(chǎn)科危急重癥的救治水平，提升醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)臨床技能協(xié)作、配合能力。 李丹《危重孕產(chǎn)婦快速識(shí)別及急救護(hù)理》 深圳市大鵬新區(qū)醫(yī)療集團(tuán)南澳醫(yī)院護(hù)理部主任韓碧園，以《急性心肌梗死院前急救》為題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，重點(diǎn)從AMI的早期識(shí)別、STEMI救治方式及時(shí)間、STEMI的救治策略、STEMI院前急救措施四個(gè)方面進(jìn)行了深入講解，告訴我們通過(guò)上下級(jí)醫(yī)院聯(lián)動(dòng)等措施，早期、快速并完全地開(kāi)通梗死相關(guān)動(dòng)脈是改善患者預(yù)后的關(guān)鍵，進(jìn)一步提高了院前急救醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)技術(shù)水平，提升了院前急救救治質(zhì)量和診療能力，能夠更好地為各地百姓生命安全和身體健康保駕護(hù)航。 中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院急診科護(hù)士長(zhǎng)汪竹紅，以《災(zāi)害護(hù)理對(duì)護(hù)士能力的要求》為題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，對(duì)災(zāi)難護(hù)理概述及特征、護(hù)士在災(zāi)害護(hù)理中的作用、災(zāi)害護(hù)理對(duì)護(hù)士能力的要求進(jìn)行詳細(xì)解讀。從大規(guī)模人員傷亡事件處置包括檢傷分類（SALT、START）傷員疏散與轉(zhuǎn)運(yùn)、院內(nèi)應(yīng)急處置管理等方面進(jìn)行災(zāi)害救援理論知識(shí)講解，為災(zāi)害救援提供專業(yè)的指導(dǎo)，保證災(zāi)害護(hù)理救援的質(zhì)量與安全，促進(jìn)災(zāi)害救援學(xué)科的發(fā)展。 汪竹紅《災(zāi)害護(hù)理對(duì)護(hù)士能力的要求》 北京大學(xué)深圳醫(yī)院急診科護(hù)士長(zhǎng)梁莉，以《急救護(hù)理臨床思維的建立》為題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，重點(diǎn)從急診與急救醫(yī)學(xué)的發(fā)展史、急救護(hù)理臨床思維、急救思維在病例中運(yùn)用三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)講解，提醒我們專業(yè)知識(shí)越淵博，思維過(guò)程就越快捷，越切中要害，越接近實(shí)際，也就越能盡早作出正確的判斷。思維最大的敵人是習(xí)慣性思維。在臨床護(hù)理工作中，急診醫(yī)學(xué)新思維的培養(yǎng)和運(yùn)用，有助于提高院前急救護(hù)士的專業(yè)化水平，既增加了患者對(duì)護(hù)士的信任度，也提升了護(hù)士對(duì)自我價(jià)值的肯定，最重要的是促進(jìn)了院前急救護(hù)理工作向?qū)？苹l(fā)展，提高護(hù)理團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化素質(zhì)。 深圳市急救中心120調(diào)度科主任李冬梅，以《嚴(yán)重創(chuàng)傷患者一體化救治策略的探討》為題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，從嚴(yán)重創(chuàng)傷就診現(xiàn)狀、院前救治流程與規(guī)范、一體化建設(shè)、能力提高等五個(gè)方面進(jìn)行深入講解，提出以“1+N”模式構(gòu)建嚴(yán)重創(chuàng)傷一體化救治模式，不斷提高院前創(chuàng)傷評(píng)估方法及急救技能，通過(guò)多方聯(lián)動(dòng)、快速轉(zhuǎn)運(yùn)、綜合治療等途徑，創(chuàng)建區(qū)域創(chuàng)傷救治中心、提高創(chuàng)傷綜合救治能力。 李冬梅《嚴(yán)重創(chuàng)傷患者一體化救治策略的探討》 東莞市人民醫(yī)院門診部護(hù)士長(zhǎng)張志娟，以《創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的護(hù)理干預(yù)》為題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，從主要臨床癥狀、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療護(hù)理干預(yù)等五個(gè)方面進(jìn)行深入講解，提出在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上，對(duì)外傷創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙患者聯(lián)合實(shí)施一定的針對(duì)性心理干預(yù)，不僅可以有效改善患者伴有的創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，還能改善患者的焦慮和抑郁癥狀，應(yīng)用價(jià)值較高。 張志娟《創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的護(hù)理干預(yù)》 廣東省護(hù)理學(xué)會(huì)灣區(qū)院前急救護(hù)理專委會(huì)副主任委員張繼文，以《缺血性腦卒中患者院前院內(nèi)一體化救治》為題，從缺血性腦卒中流行病學(xué)、院前院內(nèi)急救、綠道護(hù)士、移動(dòng)卒中單元五個(gè)方面進(jìn)行深入解讀。重點(diǎn)結(jié)合最新指南、專家共識(shí)、相關(guān)文獻(xiàn)，從院前急救、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)、急診綠色通道的構(gòu)建、AIS超早期的特異性治療、大面積腦梗死等重癥卒中的管理等多角度、多層次給出建議，希望為院前急救和急診醫(yī)務(wù)人員接診卒中患者理清診治護(hù)理思路，規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化診治，促進(jìn)院前院內(nèi)一體化卒中救治體系建設(shè)。 張繼文《缺血性腦卒中患者院前院內(nèi)一體化救治》 除理論課程外，本次培訓(xùn)班還安排了以《創(chuàng)傷急救技術(shù)之——止血、包扎、固定、搬運(yùn)》為主題進(jìn)行“創(chuàng)傷急救技能視頻展示”投稿征集環(huán)節(jié)，會(huì)務(wù)組收到64份視頻投稿，視頻以主題內(nèi)涵、視頻制作、內(nèi)容展示三個(gè)方面進(jìn)行分組打分，產(chǎn)生一等項(xiàng)目：2個(gè)；二等項(xiàng)目：5個(gè)；三等項(xiàng)目：7個(gè)；優(yōu)勝項(xiàng)目：5個(gè)。在研討班播放展示，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)同步解說(shuō)。入選優(yōu)秀視頻，將創(chuàng)傷急救與評(píng)估規(guī)范操作內(nèi)容制作成為視頻形式，在各種媒介中傳播展示。作為一種新型的授課講解形式，它將現(xiàn)代化的信息技術(shù)與專業(yè)教學(xué)相結(jié)合，使公益培訓(xùn)更形象生動(dòng)，不斷提高大眾急救水平。本次評(píng)獎(jiǎng)也充分體現(xiàn)投稿單位護(hù)理團(tuán)隊(duì)與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念和通力合作的團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)，也體現(xiàn)專委會(huì)將始終貫徹“以賽促進(jìn)，以賽促學(xué)”，不斷加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提高院前急救護(hù)理質(zhì)量，更好地服務(wù)于廣大患者。
頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)結(jié)束后，進(jìn)入?yún)⒂^環(huán)節(jié)，由深圳市第二人民醫(yī)院急診科副主任護(hù)師張繼文帶領(lǐng)與會(huì)人員進(jìn)行院前急救實(shí)踐活動(dòng)。本次實(shí)踐活動(dòng)主要是參觀深圳市急救調(diào)度中心和“5G移動(dòng)卒中單元”。深圳市第二人民醫(yī)院的“5G移動(dòng)卒中單元”是國(guó)際領(lǐng)先、深圳市唯一一部。該卒中單元將小型移動(dòng)CT和相關(guān)的檢驗(yàn)設(shè)備裝配在專用救護(hù)車上，集5G移動(dòng)信息系統(tǒng)、移動(dòng)CT、卒中診斷、遠(yuǎn)程會(huì)診、急救等功能為一體。
當(dāng)醫(yī)院接到急救信息后，“5G移動(dòng)卒中單元”救護(hù)車可以立即出發(fā)，最短時(shí)間到達(dá)急救點(diǎn)?！?G移動(dòng)腦卒中單元”接收到患者后，院前卒中急救團(tuán)隊(duì)便可在救護(hù)車上開(kāi)始CT掃描、生化分析，隨即可通過(guò)車上5G網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，傳輸檢查、檢驗(yàn)結(jié)果，醫(yī)院專家團(tuán)隊(duì)與院前卒中急救團(tuán)隊(duì)視頻連線，并通過(guò)遠(yuǎn)程醫(yī)療設(shè)備給予專業(yè)指導(dǎo)，明確診斷后立即對(duì)癥治療。實(shí)現(xiàn)“上車即入院、入院即治療”的全新診療模式，把治療的關(guān)口提前，搶占救治的黃金時(shí)間，不用擔(dān)心因急救設(shè)備不足，交通擁擠等原因延誤患者治療，大幅縮短了救治時(shí)間，降低卒中患者的致殘率及死亡率，為百姓的健康保駕護(hù)航。5G移動(dòng)卒中單元充分發(fā)揮了我國(guó)在5G、移動(dòng)CT、人工智能等技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)，把診斷及治療前移到卒中發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)，形成了卒中院前與院內(nèi)救治一體化管理的全新模式。 本次研討班不僅僅是專業(yè)知識(shí)的傳遞，更是搭建了一次全省院前急救護(hù)理同仁們的交流與探索的平臺(tái)。學(xué)員們積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，展示了高度的專業(yè)熱情和求知欲。在主題授課分享環(huán)節(jié)，大家深入探究真實(shí)的院前急救發(fā)展問(wèn)題，積極發(fā)言，提出問(wèn)題，互相啟發(fā)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與討論，不斷尋找最佳的解決方案。激烈的討論環(huán)節(jié)則成為大家分享經(jīng)驗(yàn)、交流心得的平臺(tái)。這種開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍不僅促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)，也促進(jìn)了我省急診院前護(hù)理隊(duì)伍的同質(zhì)化發(fā)展。 本次研討班內(nèi)容豐富、范圍廣、形式多、主題鮮明，與臨床緊密結(jié)合。授課專家傾囊相授，分享了他們?cè)趯?shí)際工作中遇到的挑戰(zhàn)和解決方案，啟示了參與者們?cè)谠呵凹本茸o(hù)理實(shí)踐中的思考和創(chuàng)新。這些珍貴的經(jīng)驗(yàn)交流不僅豐富了參與者們的知識(shí)儲(chǔ)備，也為院前急救護(hù)理的未來(lái)發(fā)展提供了寶貴的借鑒和指導(dǎo)。 通過(guò)本次研討班的圓滿召開(kāi)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來(lái)，專委會(huì)將繼續(xù)舉辦更多元化的院前急救護(hù)理學(xué)術(shù)活動(dòng)，為全省院前急救護(hù)理同仁提供學(xué)習(xí)與展示平臺(tái)，為進(jìn)一步推動(dòng)我省院前急救護(hù)理專科護(hù)理管理水平和專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)而不懈努力！
公安備案號(hào) 44030402003076