為進(jìn)一步規(guī)范臨床教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)臨床教師教學(xué)意識(shí)，推進(jìn)教學(xué)方法改革與創(chuàng)新，檢驗(yàn)臨床帶教水平，深圳市第二人民醫(yī)院舉辦第二屆青年教師小講課競(jìng)賽。參加競(jìng)賽的65名青年教師涵蓋了全院33個(gè)臨床和醫(yī)技科室，其中11名老師連續(xù)兩年參賽，54名老師為首次參賽。在教學(xué)管理部門的組織和全院各基地、教研室的默契配合下，參賽選手分四組進(jìn)行預(yù)選賽，共篩選出22名優(yōu)秀老師進(jìn)入決賽。
12月7日下午，在外科負(fù)一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳拉開小講課決賽的序幕。本次比賽特邀請(qǐng)了深大醫(yī)學(xué)部基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)趙振富、深大醫(yī)學(xué)部醫(yī)學(xué)教育發(fā)展中心副主任應(yīng)穎、南山醫(yī)院科教部部長(zhǎng)周汝云、全國(guó)統(tǒng)編教材《內(nèi)科學(xué)》編委兼深大總醫(yī)院大內(nèi)科主任李強(qiáng)、我院心內(nèi)科主任兼本科督學(xué)團(tuán)專家趙統(tǒng)兵、住培辦主任康穎、技能中心負(fù)責(zé)人項(xiàng)明方等7位老師擔(dān)任評(píng)委。全院各教研室臨床老師和教學(xué)管理部門老師等60余人也到現(xiàn)場(chǎng)觀摩。
（小講課競(jìng)賽決賽全體參賽選手、評(píng)委老師、觀摩人員合影）
競(jìng)賽伊始，科研教學(xué)部主任陽(yáng)世偉向大家隆重介紹了評(píng)委專家并宣讀競(jìng)賽規(guī)則：每位參賽選手現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)演示10分鐘并提供講課教案一份，其中現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)演示占90分、教案占10分，兩項(xiàng)合計(jì)為綜合得分。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)比賽理念：本次競(jìng)賽既是賽也是一次師資培訓(xùn)過程，各位參賽選手通過全程觀賽以及聽取專家點(diǎn)評(píng)后不斷提升自身的講課水平。
隨后，比賽正式開始！進(jìn)入決賽的22名選手分別來自內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、口腔科學(xué)、護(hù)理學(xué)、實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)等教研室，其中臨床醫(yī)生13人、醫(yī)技3人、護(hù)理6人。相比第一屆小講課競(jìng)賽，本次參賽選手更加年輕化，其飽滿的精神狀態(tài)和良好的教姿教態(tài)贏得評(píng)委的贊賞和觀眾的熱烈掌聲。小講課競(jìng)賽選題多樣，囊括了臨床疾病的診斷和治療、報(bào)告單的解讀以及技能操作技巧培訓(xùn)。授課對(duì)象層次分明，既有規(guī)培生和低年資護(hù)士，也有實(shí)習(xí)生和本科生。授課過程充分融合了各自的專科特色和臨床經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)巧妙使用多媒體、教具、視頻、現(xiàn)場(chǎng)示范、角色扮演等多種教學(xué)手段。每一位參賽選手的課堂趣味橫生、精彩紛呈。
來自運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)科的鐘名金老師以NBA球賽視頻開場(chǎng)，教具的使用和別具一格的講授贏得評(píng)委的一致好評(píng)，獲得競(jìng)賽第一名。全科的楊瑋老師結(jié)合當(dāng)下備受關(guān)注的輝瑞新冠疫苗導(dǎo)致面神經(jīng)炎的案例引入主題，把握住新聞熱點(diǎn)與臨床疾病的聯(lián)系，超聲科的王晶老師將DDH超聲形象地比喻為“不一樣的勺子”，兒科的鄭靜老師在課程中融入了思政元素，各具特色的講課都給評(píng)委們留下深刻的印象。
經(jīng)過4個(gè)多小時(shí)選手們緊張比拼，小講課決賽圓滿結(jié)束。賽后評(píng)委們從小講課的內(nèi)容選擇、重難點(diǎn)把握、師生互動(dòng)、教案制作等多角度給予高度評(píng)價(jià)，趙統(tǒng)兵主任更是發(fā)出“后生可畏”的贊嘆。同時(shí)，富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的趙振富教授和李強(qiáng)教授也提出幾點(diǎn)建議：1、授課內(nèi)容和病例應(yīng)結(jié)合學(xué)情分析，合理選擇；2、注意講授和引導(dǎo)學(xué)習(xí)的重要性：因?yàn)橹v授不等于接受，講課不同于演講；3、授課過程應(yīng)循循善誘，及時(shí)歸納小結(jié)，注重學(xué)生臨床思維的培養(yǎng)并幫助學(xué)生搭建正確的知識(shí)體系，實(shí)時(shí)融入思政教育；4、教案設(shè)計(jì)中對(duì)時(shí)間的分配不宜過細(xì)等。
最后，分管領(lǐng)導(dǎo)楊雷副院長(zhǎng)宣讀比賽結(jié)果并作總結(jié)講話。楊雷副院長(zhǎng)對(duì)所有參賽選手的精彩表現(xiàn)表示肯定和贊揚(yáng)，對(duì)各位專家評(píng)委的到來表示由衷的感謝。此次取得競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)的4名老師中有3名曾在第一屆小講課競(jìng)賽中進(jìn)入了決賽，他們的優(yōu)異成績(jī)充分彰顯了以賽促教的積極意義。楊雷副院長(zhǎng)希望獲獎(jiǎng)的選手們?cè)俳釉賲?，將?yōu)秀的教學(xué)方式和理念在日常帶教中發(fā)揚(yáng)光大，并傳播影響到身邊的每一位老師。
供稿：深圳市第二人民醫(yī)院教學(xué)辦、住培辦
深圳市第二人民醫(yī)院健康宣教科
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